# CONTROL DE LECTURA – CÁTEDRA DE LA PAZ
## Grado 7° – Construimos una sociedad en paz
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### Instrucciones
Lee atentamente la infografía **“Construimos una sociedad en paz”** y responde las siguientes preguntas. Selecciona **una sola respuesta** en cada caso.
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### 1. Según la infografía, ¿cuándo se vulneran los derechos fundamentales en Colombia?
A. Cuando las personas participan en actividades de su comunidad.
B. Cuando no se respetan los derechos que todas las personas tienen por el simple hecho de ser humanas.
C. Cuando las personas presentan solicitudes ante las autoridades.
D. Cuando diferentes grupos sociales trabajan por la paz.
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### 2. ¿Cuál de las siguientes situaciones aparece como ejemplo de vulneración de los derechos fundamentales?
A. Jóvenes que desarrollan proyectos para transformar su entorno.
B. Comunidades que conservan su cultura y cuidan la naturaleza.
C. Personas que sufren discriminación por su género, origen étnico o condición social.
D. Organizaciones que acompañan comunidades y construyen soluciones pacíficas.
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### 3. Según la información de la infografía, ¿cuál de las siguientes situaciones corresponde a una falta de acceso a servicios básicos?
A. Una persona presenta una petición ante una autoridad.
B. Una comunidad promueve la participación juvenil.
C. Una familia no puede acceder a servicios como salud, educación, vivienda, alimentación o agua.
D. Un grupo social trabaja para fortalecer la convivencia.
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### 4. Un ciudadano necesita presentar una solicitud respetuosa ante una entidad para pedir información. Según la infografía, ¿qué mecanismo le permite hacerlo?
A. Acción de tutela.
B. Derecho de petición.
C. Desplazamiento forzado.
D. Conflicto armado.
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### 5. ¿Cuál es una diferencia entre el derecho de petición y la acción de tutela, según la infografía?
A. El derecho de petición busca presentar solicitudes, mientras la acción de tutela busca obtener protección inmediata de un derecho fundamental.
B. El derecho de petición solamente lo pueden utilizar los jueces, mientras la tutela la utilizan los campesinos.
C. Ambos mecanismos sirven exclusivamente para solicitar información.
D. Ambos mecanismos se utilizan únicamente cuando existe un conflicto armado.
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### 6. La infografía indica que el derecho de petición sirve para
A. proteger inmediatamente un derecho fundamental amenazado.
B. solicitar información, hacer peticiones, quejas, reclamos o solicitudes ante autoridades o entidades.
C. promover proyectos culturales entre los jóvenes.
D. solucionar conflictos armados entre comunidades.
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### 7. ¿En cuál de las siguientes situaciones sería más adecuado utilizar una acción de tutela, de acuerdo con la información de la infografía?
A. Una persona quiere pedir información a una entidad.
B. Una persona quiere presentar una queja ante una autoridad.
C. Una persona necesita protección inmediata porque uno de sus derechos fundamentales está siendo vulnerado o amenazado.
D. Una organización quiere promover un proyecto para su comunidad.
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### 8. Según la infografía, ¿cuál de los siguientes grupos sociales se caracteriza por trabajar la tierra, defender sus derechos y promover el desarrollo del campo?
A. Los jóvenes.
B. Las mujeres.
C. Los campesinos.
D. Las organizaciones sociales y civiles.
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### 9. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre un grupo social y su aporte a la construcción de paz aparece correctamente en la infografía?
A. Jóvenes → conservan la naturaleza y aportan a la diversidad.
B. Mujeres → lideran procesos de paz, cuidan la vida y fortalecen familias y comunidades.
C. Campesinos → promueven nuevas ideas, cultura y proyectos que transforman su entorno.
D. Comunidades étnicas → trabajan la tierra y promueven la seguridad alimentaria.
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### 10. La idea central de la infografía al relacionar los derechos, los mecanismos de protección y los grupos sociales es que
A. la construcción de paz depende únicamente de las autoridades.
B. los derechos fundamentales solo deben protegerse cuando existe un conflicto armado.
C. todas las personas pueden contribuir a la construcción de paz respetando los derechos, participando y trabajando juntas.
D. solamente los grupos sociales organizados pueden participar en la construcción de una sociedad en paz.
