MI CLASE DE CANVA

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PRACTICA 1: Utilizando una plantilla de tu preferencia, diseña una presentación, infografía o cualquier recurso visual donde te presentes, sé creativo.

LÓGICA DE PROGRAMACIÓN CON PILAS BLOQUES

Lógica de programación con pilas bloques. 

https://share.google/MmGtSrQMTZOk48Ibs

ALGORITMOS Y PROGRAMAS.

1. Lee pág. 58-61, revuelve pág. 62.

2.  Lee pág. 65-66, resuelve pag. 67.

3. Lee pág. 71-72, resuelve pag. 73.

4. Resuelve pág. 78-79

5. Resuelve pág. 84-85

6. Resuelve pág. 88

PROGRAMAS SECUENCIALES.

Prácticas guiadas en pilas bloques 

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PRÁCTICA DIAGNÓSTICO

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRÁCTICA DIAGNÓSTICO

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Objetivos de aprendizaje (enfoque constructivista): 

- Conocer y utilizar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. 

- Desarrollar habilidades prácticas en la creación y edición de documentos utilizando estas herramientas. 

- Fomentar la productividad y la organización en la presentación de información mediante el uso adecuado de estas aplicaciones. 

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¡Hola querido estudiante!

Como parte del diagnóstico de la asignatura tecnología e informática, antes de abordar los temas del año escolar, quiero estar segura de los conocimientos y habilidades que posees. En cuanto a lo teórico, ya desarrollamos una prueba escrita, ahora en esta actividad podrás evidenciar lo que sabes de manera más práctica, así podré apoyarte en lo que necesites para poder avanzar con los temas de la asignatura de manera adecuada.

1. (25 minutos) Empezaremos con Ofimática, ¿sabes qué es la ofimática?, lee atentamente la siguiente información:

ahora, con base en esta información, en un documento creado en un procesador de texto escribe como título: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PRÁCTICA DIAGNÓSTICO, tu nombre completo, curso y fecha, luego un semi título que diga ¿Qué es la ofimática?, a continuación respondes a esta pregunta basado el esquema anterior y los conocimientos que tú poseas.

2.  (55 minutos) ¡Crea tu propia guía ofimática!

3. (25 minutos) ¡Juguemos! antes de competir con tus compañeros practica un poco 'jugando en solitario', luego espera que la profe genere la presentación en vivo y demuestra tu conocimiento.

REFUERZO -CONOCIMIENTOS BÁSICOS INFORMÁTICA

 Repasa/refuerza tus conocimientos jugando en solitario con este:

Kahoot

Blooket

En tu carpeta de Drive de primer periodo crea un Google Documentos y pon como evidencia pantallazos de tu trabajo.

Luego competirás con tus compañeros. 

INICIO SEGUNDO TRIMESTRE 9° Y 10°

Objetivo: Crear un mapa, infografía, presentación o vídeo que muestre lo que ya sabes, lo que esperas aprender y tus intereses.

TENER EN CUENTA LA MALLA CURRICULAR DE SEGUNDO TRIMESTRE:

9° (Tecnología e Informática)

9° (Educación Religiosa)

10°

 Instrucciones:

1. Conocimientos Previos

   - Piensa en lo que ya sabes sobre el tema que vamos a estudiar. Escribe o dibuja algo que represente ese conocimiento. Puede ser un libro, un dibujo o una palabra.

2. Expectativas

   - ¿Qué esperas aprender en este trimestre? Escribe aquí tus ideas. Puedes usar dibujos de cosas que te gustaría saber más.

3. Curiosidades

   - Anota preguntas o cosas curiosas que te gustaría descubrir. Usa un signo de interrogación o un dibujo divertido para mostrar tus curiosidades.

4. Metas Personales

   - Escribe una meta personal relacionada con tu aprendizaje. ¿Qué te gustaría lograr? Añade una cita inspiradora que te motive. Puedes dibujar estrellas o metas para hacerlo más bonito.

5. Temas de Interés

   - ¿Hay otros temas que te gustaría aprender? Escríbelos aquí y usa imágenes de mapas o brújulas para mostrar tu curiosidad.

6. Desafíos Anticipados

   - Piensa en los desafíos o dificultades que podrías enfrentar este trimestre. Escribe tus ideas y usa dibujos de montañas o caminos difíciles para representarlos.

7. Recursos Deseados

   - ¿Qué herramientas o recursos te gustaría tener? Pueden ser libros, videos o aplicaciones. Escribe tus deseos y dibuja imágenes de esos recursos.

8. Palabras Clave

   - Anota palabras importantes sobre los temas que vamos a estudiar. Usa burbujas de palabras o etiquetas para organizar tus ideas.

Materiales Necesarios:

- Hojas de papel, Colores, Lápices (opcional si hay computadores e internet.

- Acceso a Canva.

✉️ Actividad reflexiva con amor y empatía.

✉️ Actividad reflexiva con amor y empatía.

AVEVNTURA STEM 10°

1. Inicio de clase diferente.

2. Llamado a lista .

3. Tareita chevere para la casa o si te queda tiempo en clase: bitmoji, me envías a mi correo tu avatar y el nombre (usa algo relacionado con tu nombre, ejemplo: XIME.MC)

3. Scape Room Aventura STEM .

4. Stopwatch para participación .

5. Si lo hace bien acumula "XimeBits" que es un sistema de moneda que la usaremos para fomentar el buen comportamiento, la participación y el cumplimiento académico. Los Xime bits pueden ser cambiados por premios como: elegir escuchar una canción en un momento de la clase, o tiempo libre supervisado, participar en un sorteo por un premio físico, canjear por stickers, entre otros.