Presentación: Clasificación y Evolución de las Fuentes Primarias de Energía

 

📘 GUÍA DE TRABAJO 7°

Presentación: Clasificación y Evolución de las Fuentes Primarias de Energía

🎯 Objetivo de la actividad

Transformar la información de la tabla en una presentación creativa y organizada en PowerPoint, aplicando:

• Clasificación de información.

• Síntesis de contenidos.

• Diseño visual.

• Uso de herramientas básicas de PowerPoint.

• Uso de atajos de teclado en Windows.

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📑 Estructura obligatoria

1️⃣ Portada

Debe incluir:

• Título del trabajo.

• Nombres de los integrantes.

• Curso.

• Imagen relacionada con la energía.

🔹 Herramientas que deben usar:

• Insertar imagen

• WordArt o formato de título

• Alineación de elementos

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2️⃣ Desarrollo (2 diapositivas por cada fuente de energía)

Cada tipo de energía debe ocupar dos diapositivas.

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🟢 EJEMPLO MODELO

(Usaremos como ejemplo: Energía Solar)

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🖥️ DIAPOSITIVA 1 – IDENTIDAD Y FUNCIONAMIENTO

Diseño sugerido:

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☀️ ENERGÍA SOLAR
(1839)

📌 ¿En qué consiste?
Convierte la luz del Sol en electricidad mediante paneles solares.

📍 ¿Dónde se utiliza?

• Casas

• Calculadoras

• Grandes plantas solares

🖼 Imagen: paneles solares

Herramientas que deben usar:

• Cuadro de texto (Ctrl + M para nueva diapositiva)

• Negrita (Ctrl + N)

• Viñetas (Ctrl + Shift + L)

• Insertar imagen (Alt + N)

• Alinear objetos (Formato → Alinear)

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🖥️ DIAPOSITIVA 2 – ANÁLISIS CRÍTICO

Diseño sugerido:

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☀️ ENERGÍA SOLAR – ANÁLISIS

✅ Pros

• Inagotable

• Limpia

• No produce CO₂

❌ Contras

• No produce energía de noche

• Depende del clima

🌎 Impacto ambiental
Muy bajo.

📊 Nivel actual
En expansión acelerada.

💡 Sabías que…
En una hora el Sol envía más energía a la Tierra que la que la humanidad usa en un año.

Herramientas obligatorias:

• SmartArt para pros y contras

• Íconos

• Cambiar tamaño de fuente

• Insertar forma para el “Sabías que…”

• Aplicar transición simple (sin exagerar)

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⌨️ ATAJOS DE TECLADO QUE DEBEN USAR

Durante la actividad deben practicar:

• Ctrl + M → Nueva diapositiva

• Ctrl + D → Duplicar objeto

• Ctrl + C / Ctrl + V → Copiar y pegar

• Ctrl + Z → Deshacer

• Ctrl + B → Negrita

• Ctrl + Shift + > → Aumentar tamaño de fuente

• Ctrl + G → Agrupar objetos

• Supr → Eliminar elemento

• Alt + Tab → Cambiar entre ventanas

• Windows + Shift + S → Recorte de pantalla

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📊 Criterios de evaluación

Se evaluará:

1. Organización de la información (clasificación correcta).

2. Uso adecuado de herramientas.

3. Diseño limpio (no saturar).

4. Uso de imágenes pertinentes.

5. Aplicación de atajos de teclado.

6. Presentación oral clara.

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📌 Reglas importantes de diseño

• No llenar la diapositiva con párrafos largos.

• Usar máximo 5–6 líneas por sección.

• Usar imágenes relacionadas.

• Mantener coherencia de colores.

• Evitar fondos muy oscuros o muy saturados.

MI CLASE DE CANVA

Ingresa con el correo electrónico que siempre usarás para la CLASE DE CANVA DE LA PROFE XIMENA. Al finalizar, no olvides cerrar sesión.

🎬 PROYECTO AUDIOVISUAL

“IDENTIDAD Y LEGADO DE NUESTRO CURSO”

Herramienta: Canva

Producto final: Video en formato MP4 (3–5 minutos)

Trabajo: Colaborativo

🎯 OBJETIVO ACADÉMICO

Diseñar un video con narrativa estructurada que represente la identidad del curso, aplicando principios básicos de:

- Comunicación visual

- Coherencia gráfica

- Edición audiovisual

- Trabajo colaborativo

- Planeación de proyecto

🧠 FASE 1: PREPRODUCCIÓN (OBLIGATORIA)

Antes de abrir Canva, deben entregar un mini guion que incluya:

1️⃣ Concepto central:

Definan en una frase:

“Nuestro curso es…”

Ejemplos:

“Una generación resiliente.”

“Creatividad bajo presión.”

“El equilibrio entre caos y talento.”

2️⃣ Tono del video

Elijan uno (o combinen máximo dos):

Institucional

Inspirador

Humor inteligente

Cinematográfico

Documental

Estilo tráiler

3️⃣ Identidad visual

Definan:

Paleta de 2–4 colores

Tipo de tipografía (moderna, minimalista, clásica)

Estilo visual (sobrio, dinámico, tecnológico, artístico)

📌 Esto debe mantenerse coherente durante todo el video.

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🖥️ FASE 2: PRODUCCIÓN EN CANVA

Crear archivo → Presentación 16:9 → Nombrar correctamente.

📋 REQUISITOS TÉCNICOS MÍNIMOS (OBLIGATORIOS)

Para asegurar exploración avanzada de herramientas:

🔹 Estructura narrativa

Debe incluir:

- Introducción (contexto del curso)

- Desarrollo (identidad, momentos, retos, logros)

- Cierre con mensaje o legado

🔹 Requisitos técnicos específicos

✔ Mínimo 12 diapositivas

✔ Mínimo 4 tipos diferentes de animación

✔ Uso intencional de transiciones (no aleatorias)

✔ Inserción de mínimo 5 imágenes propias

✔ Mínimo 1 video grabado por ustedes (si no existe ya, esperar el momento en que se autorice para grabar)

✔ Música de fondo editada (volumen ajustado)

✔ Uso de capas (texto + imagen + elemento superpuesto)

✔ Uso de degradado o fondo personalizado

✔ Uso de elementos gráficos coherentes con el estilo

✔ Créditos finales con roles definidos

✔ Exportación en formato MP4

🎬 FASE 3: PROFUNDIDAD NARRATIVA

El video NO debe ser solo una sucesión de fotos. Debe incluir al menos:

- Una reflexión grupal

- Un reto superado

- Una meta futura

- Una frase potente de cierre

🎥 REGLAS DE EDICIÓN

🔹 No saturar con demasiadas animaciones.

🔹 Evitar más de 2 tipografías distintas.

🔹 Mantener coherencia visual.

🔹 No usar música con letras demasiado invasivas si hay texto importante.

🔹 Respetar lenguaje apropiado.

🤝 TRABAJO COLABORATIVO (EVIDENCIABLE)

Cada integrante debe:

- Diseñar al menos 2 diapositivas

- Participar en decisiones creativas

- Tener un rol definido

- En los créditos debe aparecer:

Dirección

Diseño

Edición

Guion

Producción audiovisual

📊 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterio                                Nivel esperado

Coherencia visual Identidad clara y consistente

Narrativa Mensaje estructurado

Uso técnico      Manejo consciente de herramientas

Creatividad         Propuesta original

Trabajo colaborativo      Roles evidentes

Impacto final             Mensaje memorable

🚀 RETO AVANZADO (BONO)

- Narración en off grabada

- Efecto cinematográfico (zoom progresivo o ritmo musical sincronizado)

- Uso de mockups

- Integración de estadísticas del curso (ej. proyectos realizados)

- Código QR final con portafolio del curso

LÓGICA DE PROGRAMACIÓN CON PILAS BLOQUES

Lógica de programación con pilas bloques. 

https://share.google/MmGtSrQMTZOk48Ibs

ALGORITMOS Y PROGRAMAS.

1. Lee pág. 58-61, revuelve pág. 62.

2.  Lee pág. 65-66, resuelve pag. 67.

3. Lee pág. 71-72, resuelve pag. 73.

4. Resuelve pág. 78-79

5. Resuelve pág. 84-85

6. Resuelve pág. 88

PRÁCTICA DE DESAFÍOS DE PROGRAMACIÓN.

Prácticas guiadas en pilas bloques: CICLO 2: todas, tomar capturas de programas y evidencia de logrado. Tomar apuntes de: tipos de bloques y para que sirve cada uno, a partir de su propio análisis.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PRÁCTICA DIAGNÓSTICO

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRÁCTICA DIAGNÓSTICO

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Objetivos de aprendizaje (enfoque constructivista): 

- Conocer y utilizar herramientas ofimáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. 

- Desarrollar habilidades prácticas en la creación y edición de documentos utilizando estas herramientas. 

- Fomentar la productividad y la organización en la presentación de información mediante el uso adecuado de estas aplicaciones. 

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¡Hola querido estudiante!

Como parte del diagnóstico de la asignatura tecnología e informática, antes de abordar los temas del año escolar, quiero estar segura de los conocimientos y habilidades que posees. En cuanto a lo teórico, ya desarrollamos una prueba escrita, ahora en esta actividad podrás evidenciar lo que sabes de manera más práctica, así podré apoyarte en lo que necesites para poder avanzar con los temas de la asignatura de manera adecuada.

1. (25 minutos) Empezaremos con Ofimática, ¿sabes qué es la ofimática?, lee atentamente la siguiente información:

ahora, con base en esta información, en un documento creado en un procesador de texto escribe como título: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - PRÁCTICA DIAGNÓSTICO, tu nombre completo, curso y fecha, luego un semi título que diga ¿Qué es la ofimática?, a continuación respondes a esta pregunta basado el esquema anterior y los conocimientos que tú poseas.

2.  (55 minutos) ¡Crea tu propia guía ofimática!

3. (25 minutos) ¡Juguemos! antes de competir con tus compañeros practica un poco 'jugando en solitario', luego espera que la profe genere la presentación en vivo y demuestra tu conocimiento.

REFUERZO -CONOCIMIENTOS BÁSICOS INFORMÁTICA

 Repasa/refuerza tus conocimientos jugando en solitario con este:

Kahoot

Blooket

En tu carpeta de Drive de primer periodo crea un Google Documentos y pon como evidencia pantallazos de tu trabajo.

Luego competirás con tus compañeros. 

INICIO SEGUNDO TRIMESTRE 9° Y 10°

Objetivo: Crear un mapa, infografía, presentación o vídeo que muestre lo que ya sabes, lo que esperas aprender y tus intereses.

TENER EN CUENTA LA MALLA CURRICULAR DE SEGUNDO TRIMESTRE:

9° (Tecnología e Informática)

9° (Educación Religiosa)

10°

 Instrucciones:

1. Conocimientos Previos

   - Piensa en lo que ya sabes sobre el tema que vamos a estudiar. Escribe o dibuja algo que represente ese conocimiento. Puede ser un libro, un dibujo o una palabra.

2. Expectativas

   - ¿Qué esperas aprender en este trimestre? Escribe aquí tus ideas. Puedes usar dibujos de cosas que te gustaría saber más.

3. Curiosidades

   - Anota preguntas o cosas curiosas que te gustaría descubrir. Usa un signo de interrogación o un dibujo divertido para mostrar tus curiosidades.

4. Metas Personales

   - Escribe una meta personal relacionada con tu aprendizaje. ¿Qué te gustaría lograr? Añade una cita inspiradora que te motive. Puedes dibujar estrellas o metas para hacerlo más bonito.

5. Temas de Interés

   - ¿Hay otros temas que te gustaría aprender? Escríbelos aquí y usa imágenes de mapas o brújulas para mostrar tu curiosidad.

6. Desafíos Anticipados

   - Piensa en los desafíos o dificultades que podrías enfrentar este trimestre. Escribe tus ideas y usa dibujos de montañas o caminos difíciles para representarlos.

7. Recursos Deseados

   - ¿Qué herramientas o recursos te gustaría tener? Pueden ser libros, videos o aplicaciones. Escribe tus deseos y dibuja imágenes de esos recursos.

8. Palabras Clave

   - Anota palabras importantes sobre los temas que vamos a estudiar. Usa burbujas de palabras o etiquetas para organizar tus ideas.

Materiales Necesarios:

- Hojas de papel, Colores, Lápices (opcional si hay computadores e internet.

- Acceso a Canva.

✉️ Actividad reflexiva con amor y empatía.

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