Clase # 2 - IV periodo: el silencio.

Objetivo de Aprendizaje:El estudiante experimentará un espacio de silencio y concentración donde se promoverá la autorregulación y la responsabilidad personal. La actividad buscará fomentar la reflexión individual mientras se visualiza un documental o película que será utilizado como recurso para la próxima clase. Este enfoque permite al estudiante integrar aprendizajes previos mientras observa, sin distracciones, promoviendo la importancia del autocontrol y la disciplina en su entorno de aprendizaje. Además, al trabajar en silencio, los estudiantes desarrollarán habilidades de atención plena y respeto mutuo dentro del aula, reconociendo el valor del espacio compartido para la reflexión y el estudio personal.

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HOY VOY A CALIFICAR EL SILENCIO Y LA TRANQUILIDAD:

Querido estudiante:  iniciamos la clase todos con 5.0 en la nota, si te vemos o escuchamos haciendo ruido o distrayendo a los demás, cada vez, se te descontará nota en silencio. Es decir, tienes el poder de ponerte la nota hoy, solo debes hacer silencio.

Para promover el silencio y que tampoco te duermas en clase, preparé la clase al rededor de un documental y/o película de Netflix que pienso que todos deberíamos ver y por supuesto yo ya lo ví. Entonces, mientras yo hago mil cosas que tengo pendiente, tú EN SILENCIO Y SIN DISTRAER A NADIE, solo debes verlo. La siguiente clase te cuento que vamos a hacer con ese documental.

Te quiero y valoro mucho estudiante, la profe no está brava, no se volvió loca, solo siente que todos necesitamos, al menos por un rato al día un poco de silencio y te quiere regalar hoy eso.

Disfruta hoy, por este rato de clase, del silencio ✨🫂

IV PERIODO - CLASE 1 - DESAFÍO 1 (POR 10XP)

 

INICIO DE CLASE DIFERENTE

Objetivo de Aprendizaje: El estudiante participará activamente en una dinámica de inicio de clase a través de una ruleta interactiva que orientará la actividad del día, promoviendo la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades de colaboración y resolución de problemas. Este ejercicio fortalecerá el trabajo en equipo y la capacidad del estudiante para adaptarse a diferentes contextos de aprendizaje. Mediante la ruleta, los estudiantes estarán expuestos a una variedad de temas y actividades, fomentando la curiosidad y el aprendizaje autónomo. La participación en este tipo de actividades lúdicas también les permitirá identificar sus intereses, habilidades y áreas de mejora, mientras desarrollan un sentido de pertenencia y responsabilidad en su proceso de aprendizaje. 

RULETA

Evaluación final tercer periodo: Auto y Co Evaluación.

Objetivo de Aprendizaje: El estudiante llevará a cabo una evaluación de su proceso de aprendizaje y convivencia durante el tercer período en la asignatura de Tecnología e Informática, reflexionando sobre su propio comportamiento, participación y logros. A través de la autoevaluación, el estudiante fortalecerá su autoconciencia y capacidad de autorregulación, identificando sus fortalezas y áreas de mejora. Además, mediante el proceso de coevaluación con un compañero, el estudiante fomentará habilidades de colaboración y crítica constructiva. Este ejercicio permite una retroalimentación continua, promoviendo el desarrollo de una mentalidad de crecimiento y facilitando la toma de decisiones para mejorar tanto en lo académico como en lo interpersonal. Al finalizar, el estudiante podrá también compartir sugerencias y reflexiones para mejorar el ambiente de aprendizaje en la clase, consolidando un enfoque de mejora continua.

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Por favor diligencia honestamente este formulario.

¿Qué quieres aprender?

Objetivo de Aprendizaje: El estudiante participará activamente en la planeación de la clase de Tecnología e Informática mediante la expresión de sus intereses y preferencias a través de una encuesta. Al seleccionar áreas de aprendizaje que le resulten atractivas, el estudiante será capaz de reflexionar sobre sus propios intereses, habilidades y motivaciones, lo que favorecerá su compromiso con el aprendizaje. Esta actividad fomenta la autonomía y la personalización del aprendizaje, promoviendo la construcción de conocimiento a partir de sus propios intereses y contribuyendo al diseño de un plan de estudios flexible y significativo. Además, al integrar su voz en el proceso educativo, el estudiante fortalecerá su capacidad de tomar decisiones y desarrollar su pensamiento crítico.

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Diligencia el siguiente formulario

Actividad cierre de periodo y nivelación 🧑‍🎤👨‍🎤👩‍🎤🤖🎼🎵🎶🎚️🎛️🎤📻🎷🎸🎹🎺🎻

Objetivo de Aprendizaje: El estudiante será capaz de aplicar sus conocimientos de tecnología e informática de manera creativa y colaborativa, mediante la creación de una canción digital en SUNO IA. Utilizando el proceso de composición y personalización de la letra, el estudiante aprenderá a utilizar herramientas digitales para desarrollar habilidades de comunicación, trabajo en equipo y reflexión crítica. Además, fortalecerá su capacidad de autoevaluación y coevaluación al reflexionar sobre su propio trabajo y el de sus compañeros, favoreciendo un aprendizaje autónomo, interactivo y significativo.

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 Terminamos tercer periodo con muchos aprendizajes y experiencias nuevas y que mejor para cerrar que una canción: 

Rockeando el Mundo Tecnológico

(Verso 1)
Presiona esas teclas, hazlo volar,
Atajos de Windows, ¡oh Dios, qué gran lugar!
Copiar y pegar, es tan fácil,
Ctrl+C, Ctrl+V, ¡qué sencillo y ágil!

(Estribillo)
Estamos rockeando el mundo tech,
Con algoritmos, ¡todo a la vista!
Programación por bloques, déjalo mostrar,
Construyendo nuestros sueños, ¡vamos a brillar!

(Verso 2)
Herramientas de Google, en las que confiar,
Docs y Hojas, nos ayudan a avanzar,
Presentaciones brillando con luz,
Creando magia, ¡no hay más que hacer!

(Estribillo)
Estamos rockeando el mundo tech,
Con algoritmos, ¡todo a la vista!
Programación por bloques, déjalo mostrar,
Construyendo nuestros sueños, ¡vamos a brillar!

(Puente)
Ciberseguridad, manténlo seguro,
Protege nuestros datos, ¡siempre en apuro!
Mantente seguro en línea, esa es la clave,
En este mundo tech, ¡somos libres, ya sabes!

(Verso 3)
Gamificación, ¡aprender es genial!
Involucrando mentes, ¡es algo especial!
Con juegos y retos, vamos a luchar,
En este mundo tech, ¡vamos a triunfar!

(Estribillo)
Estamos rockeando el mundo tech,
Con algoritmos, ¡todo a la vista!
Programación por bloques, déjalo mostrar,
Construyendo nuestros sueños, ¡vamos a brillar!

(Final)
Así que presiona esas teclas, ¡vamos a actuar!
En este mundo digital, juntos a avanzar,
Con cada clic, dejamos nuestra huella,
Rockeando el mundo tech, ¡encendamos la estrella!

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No, la profe no se cree compositora (componer una canción es extremadamente difícil para mi) ni cantante (canto muy feo), pero está segura que las canciones son una herramienta de aprendizaje muy útil y divertida, entonces te cuento: la anterior composición es obra de la IA Magic Class y lo que debes hacer es lo siguiente:

1. Seleccionas la letra de la canción con clic sostenido,

2. la Copias (Ctrl + C),

3. das clic en  este enlace SUNO IA

4. en la página suno.com das clic en "Create a Song"

5. Te registras con tu cuenta de google creada para la clase,

6. Next, Next, Next, Finish y clic en el botón "Create"

7. En la parte superior activas la opción "Custom", que nos va a permitir hacer una canción de cero y clic en "Get Started".

8. En la sección "Lyrics", vas a pegar la letra de la canción (Ctrl + V)

9. En la sección "Style of Music" escribes: Rock

10. Y en la sección "Title" copias y pegas el título de nuestra canción: Rockeando el Mundo Tecnológico.

11. Finalmente damos clic en el botón "Create"

12. Nos va a generar dos opciones y elegiremos democráticamente la que más nos guste.

13. Cuando elijamos entre todos la canción  que más nos gusta presionamos clic en este icono 

  "copy song link"

14. Lo pegamos en una pestaña incognita para probar si funciona bien.

15. Desde nuestro correo creamos un nuevo mensaje dirigido a la profe (iedprofeximena@gmail.com), pegamos el enlace de la canción. Y TODAVÍA NO enviamos el correo.

16. En el asunto del correo, siempre debes escribir: Curso, Apellidos y Nombres.

17. Copias y pegas nuevamente la letra de la canción en el mensaje del correo y escuchas la canción que generaste en SUNO, para que estés segurísimo que la letra corresponde exactamente a la canción, porque a veces SUNO hace algunas modificaciones para que suene mejor. Entonces, si es necesario debes modificar la letra, reorganizar estrofas o lo que creas necesario.

18. Finalmente NECESITAS APRENDER DE MEMORIA (en lo posible) la canción, usa la estrategia que más te sirva y bien sea individual o en grupo vas a grabar un audio cantándola, el cual también enviarás al correo de la profe.

19. Esta actividad, como ya mencioné, corresponde a la nota de cierre de periodo, por favor antes de enviar el correo de hoy debes también escribirme en el mismo correo tu nota de autoevaluación y coevaluación (le preguntas a un compañero(a) que nota te pone por el trabajo de este periodo y escribes el nombre de ese compañero(a))

20. AHORA SI, ENVÍA EL MENSAJE AL CORREO DE LA PROFE. Y SI NO ALCANZASTE A GRABARTE CANTANDO LA CANCIÓN, ENTONCES LO DEJAS DE TAREA.

EN ESTA ÚLTIMA CLASE DEL TERCER PERIODO LA PROFE SE DEBE DEDICAR A PONER TODOS LOS SELLOS Y NOTAS EN TU CUADRO DE MONITOREO (que debe estar pegado en el cuaderno de tecnología), ASÍ QUE DEBES PROCURAR TRABAJAR DE LA MANERA MÁS AUTONOMA POSIBLE, ASÍ LOGRAREMOS REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA MEJOR MANERA POSIBLE.

<3 Gracias por tu buen comportamiento en este periodo querido estudiante y gracias por tus ganas de aprender, somos un gran equipo, te quiero <3

Con cariño, 

Profe Ximena